Lenguaje y Literatura: 2009

Cuestionario.
1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de cambio climático global?
Es un proceso causado por la actividad humana, cuya acción estaría cambiando aspectos importantes del ambiente. La principal evidencia que abona esta teoría tiene que ver con el incremento de temperaturas que se viene registrando desde el inicio de la Revolución Industrial. Más allá del dato puntual, a algunos científicos y ecologistas lo que les preocupa son los efectos futuros de esta tendencia. “Debido a la cantidad de gases que ya se han emitido, en las próximas décadas enfrentaremos un aumento ya inevitable en la temperatura promedio global.

2 ¿En qué consiste el calentamiento global?
el calentamiento global es producido “por la liberación hacia la atmósfera de los denominados gases con efecto invernadero [GEI], que tienen la propiedad de retener el calor que emite la superficie terrestre, impidiéndole enfriarse en la medida que sería necesario para conservar el equilibrio térmico de ésta, determinando la producción de un lento pero continuado incremento de la temperatura del planeta. Estos gases de invernadero son de distinta naturaleza y provienen de distintas fuentes. El más importante es el dióxido de carbono [CO2], producido por la combustión de los hidrocarburos y del carbón mineral, que constituyen las principales fuentes de energía que emplea el hombre”. Los grupos ecologistas, que han sido los que de forma más vehemente han hecho bandera de esta causa, señalan que el fenómeno está relacionado con un amplio catálogo de eventos extraordinarios, como el progresivo derretimiento de los glaciares, el aumento del nivel del mar y el incremento anormal de las precipitaciones. Aseguran además que el calentamiento también estaría causando muchas de las catástrofes que cada vez con mayor frecuencia azotan el globo: huracanes, inundaciones, tornados…

3. ¿Qué es el Protocolo de Kyoto?
Este protocolo, firmado en 1997, es el primer paso para promover soluciones al calentamiento global. Compromete a los países que lo han suscripto a reducir las emisiones de los gases de efecto invernadero a niveles muy concretos: no menos del 5% respecto del nivel de 1990, en el período de compromiso comprendido entre 2008 y 2012. A partir de ahí, el acuerdo pediría el establecimiento de objetivos más ambiciosos.

4. ¿Está vinculado el calentamiento global con el aumento de catástrofes naturales?
En 1999, en la clausura de una cumbre organizada por la ONU en Ginebra, su secretario general, Kofi Annan, denunció la relación existente entre la acumulación de las emisiones de CO2, el calentamiento global y la mayor incidencia de desastres naturales. “En 1950, la población del mundo era de 1800 millones de habitantes; en 2000, de 6000 millones. Entonces, no tiene nada de especial que si hay tres veces más población haya tres veces más catástrofes; porque hay mucho más capital para ser destruido” como el de la urbanización de zonas de riesgo y los cambios en las condiciones medioambientales ajenos a la cuestión del calentamiento global.

5. ¿Qué podemos hacer individualmente por el futuro del planeta?
Al margen de la alta política, existen acciones que tanto las empresas como los ciudadanos de a pie pueden emprender para tratar de paliar los inconvenientes que trae el desarrollo.
1) Ahorrar la energía que se despilfarra en todos los sectores de la economía, incluyendo el el transporte, las casas, las oficinas y la industria.
2) Cambiar el uso industrial del carbón por el de insumos menos contaminantes, como el gas natural, especialmente en la producción de energía.
3) Aumentar el uso de energías limpias y renovables, como la eólica y la solar, que no emiten CO2.

martes, 15 de septiembre de 2009

Ciencias: Efecto invernadero

Ciencias: Equilibrio térmico

miércoles, 9 de septiembre de 2009

Ciencias: Equilibrio Térmico.

Video: Circuitos electricos

miércoles, 2 de septiembre de 2009

Ciencias: Tipos de circuitos eléctricos.

lunes, 31 de agosto de 2009

Sociales: Descrubimiento de América

Estudios Sociales: Patrimonio Cultural y Natural de América

domingo, 30 de agosto de 2009

Ciencia, Salud y Medio Ambiente
Tema: Separación de sustanciashttp://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Quimica/ClasMateriaI.html

miércoles, 26 de agosto de 2009

Ciencia: Separación de sustancias

jueves, 20 de agosto de 2009

Guía de matematica,
http://www.aplicaciones.info/decimales/geoplana.htm

viernes, 24 de julio de 2009

Ver video: La sangre y sus componentes

Ver video: La sangre y sus componentes (está super interesante, espero lo disfrutes y lo más importante aprendas)

miércoles, 15 de julio de 2009

Origen de los terremotos

miércoles, 1 de julio de 2009

Tarea de Ciencias.

“¿No saben que su cuerpo es Templo del Espíritu Santo y que está en ustedes? I Cor. 6,19

Prevengamos las infecciones del transmisión sexual y VIH – SIDA

Indicaciones:
1º. Leer detenidamente el documento
“Prevengamos las infecciones de transmisión sexual y VIH – SIDA”. Ver los videos que hablan sobre el VIH-SIDA. (Esta información aparece después de la tarea de Estudios Sociales)
2º. Posteriormente contesta las preguntas que se te presentan.
3º. Presentarlo en paginas de papel bond, tamaño carta, de forma manuscrita y sin errores de ortografía. Deberá tener introducción y conclusiones
4º. Se tomará en cuenta orden, limpieza, letra que se entienda y ortografía.
5º. Entregarlo el día 13 de julio. (No se recibirá después de la fecha indicada, es la actividad del 3er periodo)

CUESTIONARIO:
1. ¿Qué son las enfermedades de transmisión sexual?
2. ¿Cuál es, por lo general, la causa por la que se dan las enfermedades de transmisión sexual?
3. ¿Cuáles son las ITS más frecuentes? Describe cada una de ellas.
4. ¿Cómo saber si se padece una ITS?
5. ¿Qué tan grave es padecer estas ITS?
6. ¿Qué hacer si se sospecha tener una ITS?
7. ¿Qué es el SIDA?
8. ¿Cómo se transmite el virus del SIDA?
9. ¿Cómo se previenen las ITS y el VIH-SIDA?
10. ¿Cuáles son los síntomas del SIDA?
11. ¿Escribe los mitos y realidades del VIH-SIDA?
12. Lee los versículos de la Primera Carta a los Corintios que hablan sobre el libertinaje sexual. Capitulo 6, versículos 13, 15, 19. Después de leerlos y escribirlos has una reflexión y escríbela

Tarea: Estudios Sociales

"PARA COMPRENDER NUESTRO PRESENTE, ES NECESARIO SABER NUESTRO PASADO"
INVESTIGACIÓN
“NUESTRA HISTORIA A TRAVÉS DE LOS SITIOS ARQUEÓLOGICOS”

INDICACIONES:
- Presentarlo en paginas de papel bond, tamaño carta.
- Dicha investigación deberá tener introducción y conclusiones.
- Deberá presentarse en forma manuscrita y sin errores de ortografía
- La información la puedes encontrar en:
Tazumal: el rincón maya de El Salvador (Internet)
- Puedes apoyar tu trabajo con recortes o cromos sobre la investigación
- Se tomará en cuenta orden, limpieza, letra que se entienda y ortografía
- Entregarlo jueves, 9 de julio.

SAN ANDRÉS
1. Describe en que zona se localiza el sitio arqueológico San Andrés:
2. Cuántas y cuales pirámides tiene este sitio:
3. En qué año se iniciaron las primeras investigaciones y por quiénes:
4. Escribe el nombre de tres elementos arqueológicos y sus características.
5. Escribe brevemente que conclusión te inspira investigar este lugar y porqué:

EL TAZUMAL

1-Describe en que zona se localiza el sitio arqueológico Tazumal:
2 .En qué año inicia sus descubrimientos o referencias?
3. Describe como es su estructura mayor:
4. Cuál fue uno de los más notables investigaciones que hizo Stanley
5. Qué fue lo que se pudo descubrir en las costumbres de esta cultura:
6. Escribe brevemente sobre estos pueblos: Tolteca, Copan , Teotihuacan
7. Observa detenidamente cada una de las estructuras de esta Ruina y escribe brevemente sus característica
8. Qué impresión te dejo el haber conocido a través del trabajo este lugar

JOYA DE CEREN.
1. Por qué este sitio arqueológico se le considera el más importante de todo el mundo Maya?
2. Por quién y en qué fecha fue declarado "Patrimonio de la Humanidad?
3. Antiguamente cómo fue este sitio arqueológico?
4 .Qué hecho sucedió en la que esta población quedó sepultada?
5. Este antiguo complejo es también llamado o conocido como:
6. Exactamente en que lugar se localiza Joya de Cerén?
7. Qué nos permite conocer este lugar y antiguamente que era:
8. ¿Cómo se origino su descubrimiento?
9 ¿Cuántas y cuales son las estructuras descubiertas?
10. Escribe tres conclusiones personales sobre el conocimiento de este lugar a través del trabajo realizado